少年サッカーを見ていると、
「パスを出して」
「空いている味方を見て」
という言葉をよく耳にします。
でも、パスはただ味方にボールを渡すだけのプレーではありません。
どの味方に出すのか。
味方のどこに出すのか。
パスを受けた味方は、次に何ができるのか。
一つのパスにも、考えることはたくさんあります。
うちでは、子どもたちに、
「近くにいる味方へ出せばいい」
とは伝えていませんでした。
それよりも、パスは「味方へのプレゼント」だと伝えていました。
プレゼントは、ただ相手に渡せばいいわけではありません。
もらって嬉しいプレゼントを選ぶように、受け取った味方が困らず、その先のプレーをしやすい場所へ渡す。
そんなイメージで、パスを考えるように伝えていました。
この記事では、うちが子どもたちに伝えていた、パスを出す側の考え方について書いていきます。
パスは「味方に渡すこと」が目的ではない
低学年のころは、味方にパスが届くだけでも嬉しいものです。
自分でボールを持ち続けず、顔を上げて味方を見てパスを出せた。
それだけで、大きな成長だと思います。
でも、パスを覚えても、ただ味方へ渡すだけでは、なかなかゴールにつながりません。
近くにいたから出した。
名前を呼ばれたから出した。
空いているように見えたから出した。
それだけでは、パスを受けた味方が困ってしまうことがあります。
たとえば、味方の周りに相手が何人もいる場所へパスを出したとします。
パス自体は届いたとしても、味方はボールを受けた瞬間に囲まれてしまいます。
次のプレーを考える時間も、前を向く余裕もありません。
すぐにボールを奪われてしまうかもしれません。
これでは、パスを出した側は成功したように見えても、受けた味方に難しいプレーをさせてしまっています。
だから、うちでは、
「パスが届くかどうかだけじゃなくて、受けた味方が次に何をできるかも考えよう」
と伝えていました。
パスは、味方に渡すことが目的ではありません。
その先のプレーにつなげるためのものです。
パスを出す場所は、ゴールを狙えそうなところから選ぶ
うちでは、どこへパスを出すかを考えるとき、
「味方がゴールを狙えそうな場所」
から探すように伝えていました。
サッカーの目的は、相手のゴールにボールを入れることです。
だから、まずはゴールにつながるパスがないかを見る。
パスを受けた味方が、そのままシュートを打てそうなのか。
ゴール前にいる別の味方へ、次のパスを出せそうなのか。
相手の守備を越えて、ゴールに近づけそうなのか。
そういう場所へ出せるなら、近くの味方へ何となくパスをするよりも、ゴールにつながる可能性が高くなります。
ただ、いくらゴールに近づけそうでも、味方が受けたあとに相手に囲まれてしまうなら、無理に出す必要はありません。
ゴールに近い。
でも、味方の周りに相手がたくさんいる。
そのような場所へ出すと、パスを受けた味方は、次のプレーを選ぶ時間がありません。
だから、パスを出すときは、
「どこに出したらゴールを狙えそうか」
だけではなく、
「味方が受けたあとに、次のプレーができるか」
まで考える。
うちでは、この二つを一緒に伝えていました。
もちろん、いつも前へ出せばいいわけではありません。
ゴールにつながりそうなパスがなければ、後ろの味方へ戻すこともあります。
一度パスを出さず、別の場所を探すこともあります。
ゴールに近づくことだけを考えると、無理なパスが増えてしまいます。
安全なことだけを考えると、後ろや近くへのパスばかりになってしまいます。
ゴールにつながるか。
そして、味方が次のプレーをできるか。
この両方を見ながら、
「ゴールにつながる味方はどこにいるかな？」
と探す。
うちでは、そこからパスを考えるように伝えていました。
味方が欲しがっていても、困る場所には出さない
子どもは、味方から名前を呼ばれたり、
「パス！」
と言われたりすると、その味方へ出そうとしてしまうことがあります。
でも、味方がボールを欲しがっている場所が、必ずしも良い場所とは限りません。
パスを呼んでいる味方自身が、自分の周りにいる相手に気づいていない場合もあるからです。
周りに相手が何人もいる。
相手を背負っている。
ボールを受けても前を向けそうにない。
パスを出す道を相手が狙っている。
そんな場所へ出すと、味方がボールを受けられたとしても、その瞬間に状況が苦しくなります。
だからうちでは、
「味方が欲しがっていても、もらったあとに困りそうなら出しちゃダメ」
と伝えていました。
パスを出さなかったから、味方を無視したわけではありません。
別の味方を探す。
一度後ろへ戻す。
少しボールを動かして、別のパスコースを作る。
味方が相手から離れる動きをするまで待つ。
いろんな選択肢があります。
ただ大事なのは、味方が呼んだから反射的に出すのではなく、
「このパスで、本当に味方を助けられるかな？」
と考えることです。
味方の次のプレーを想像する
パスを出す前に、
「この味方は、ボールを受けたあとに何をするかな？」
と考えられるようになると、パスの出し方が変わってきます。
そのままシュートを打つのか。
前を向いてドリブルをするのか。
別の味方へパスをつなぐのか。
一度後ろへ戻すのか。
次のプレーによって、パスを出す場所も変わります。
たとえば、
| 味方が次にしてほしいプレー | パスを出したい場所 |
|---|
| そのままシュートを打つ | シュートを打ちやすい場所 |
| 前を向いてドリブルする | 前を向きやすい場所 |
| ワンタッチで味方につなぐ | 次の味方へ出しやすい場所 |
ただ足元へ届けるだけではなく、味方が次に何をしたいのかを考える。
これができると、パスが味方を助けるものになっていきます。
もちろん、小さい子どもに、最初からそこまで細かく求める必要はありません。
まずは、
「パスをもらった味方が、もらったあと困らないかな？」
と聞くだけでいいと思います。
すぐに答えられなくても、何度も考えていくうちに、少しずつ味方の次のプレーが見えるようになっていきます。
味方が扱いやすい足へ出す
パスは、味方の近くへ届けば何でもいいわけではありません。
うちでは、できるだけ味方が扱いやすい足へ出すようにとも伝えていました。
右利きの味方なら、右足で触りやすい場所へ出す。
左利きなら、左足で触りやすい場所へ出す。
もちろん、味方が次にどちらへプレーするかによって、出してほしい足が変わることもあります。
でも、低学年のうちはまず、味方が扱いやすい足へ出すことからでいいと思います。
味方の体の後ろへパスが来ると、一度止まって向きを変えなければなりません。
味方から遠い場所へパスが来れば、ボールを追いかける必要があります。
扱いにくい足側へ来れば、ボールを持ち直す時間が必要になることもあります。
その少しの時間に、相手は近づいてきます。
反対に、味方が扱いやすい場所へパスが来れば、すぐに次のプレーへ移れます。
前へパスを出す。
シュートを打つ。
ドリブルで運ぶ。
ワンタッチで次の味方へつなぐ。
少しの違いですが、その気遣いが味方の次のプレーを助けます。
反対に、味方が見えていても、扱いやすい足へパスを出すのが難しい場合もあります。
無理に出せば、味方がボールを持ち直している間に相手が近づき、その先のチャンスにつながらないかもしれません。
そんなときは、すぐにパスを出さないことも一つの判断です。
味方が見えたから出すのではなく、味方が次のプレーをしやすい場所へ出せるかまで考えるように伝えていました。
パスを出せないときは、無理に出さなくていい
子どもに「パスを出そう」と伝えすぎると、パスを出さなければいけないと思ってしまうことがあります。
でも、パスを出せる味方がいないときもあります。
どの味方も相手に囲まれている。
パスコースに相手が立っている。
味方がまだ動けていない。
そんなときに無理にパスを出せば、相手に奪われる可能性が高くなります。
だからうちでは、
「出せる場所がなければ、無理に出さなくていい」
とも伝えていました。
少しボールを動かしながら、パスコースを作る。
味方が動くのを待つ。
一度後ろへ戻す。
相手が近づいてきたことで空いた場所を使う。
すぐに前へパスを出すことだけが、正解ではありません。
出さないことが、良い判断になる場面もあります。
「今は出さない方がいい」
と自分で判断できることも、パスを考える力の一つだと思っています。
親は「パスを出した方が良かった」と決めつけない方がいい
試合を見ていると、
「今のは、パスを出した方が良かった」
と思う場面があります。
でも、ピッチの外から見えている景色と、ボールを持っている子どもに見えている景色は違います。
味方は見えていたけれど、相手がパスコースに入っていたのかもしれません。
味方の扱いやすい足へ出すのが難しかったのかもしれません。
パスを出しても、その先でチャンスにならないと考えたのかもしれません。
だから、最初から、
「あのときは、パスを出した方が良かったよね？」
と親の答えを伝えるのではなく、
「あのとき、何が見えてた？」
と理由を聞いてあげることが大事だと思っています。
子どもが、
「味方は見えていたけど、出したら取られそうだった」
「扱いやすい足に出せなかった」
「出しても、そのあとに囲まれそうだった」
と答えたなら、パスを出さなかったとしても、自分で見て判断していたことが分かります。
大事なのは、パスを出したかどうかだけではありません。
その場面で何を見て、なぜそのプレーを選んだのかを聞いてあげる。
そうすることで、子どもが考えてプレーしていることや、その成長にも気づけると思います。
まとめ｜良いパスは、味方の次のプレーを助ける
パスは、味方にボールが届けば成功というものではありません。
パスを出す側は、
味方がゴールを狙えそうか。
パスを受けたあとに相手に囲まれないか。
次のプレーにつなげられるか。
味方の扱いやすい足へ出せるか。
そこまで少しずつ考えていく必要があります。
うちでは、子どもたちに、
「どこに出したら、味方が次のプレーをしやすそう？」
と伝えていました。
ゴールにつながる場所を探す。
でも、
味方がもらって困る場所には出さない。
味方が呼んだからといって、反射的に出さない。
出せる場所がなければ、無理に出さない。
そして、パスを出すなら、受けた味方が次に何をできるのかまで考える。
最初から全部できる必要はありません。
まずは、試合や練習のあとに、
「パスをもらった味方が、もらったあと困らなかったかな？」
と一緒に考えるだけでも、子どものパスの見方は少しずつ変わっていくと思います。
うちで伝えていた「味方へのプレゼント」とは、ただ味方にボールを届けることではありません。
受け取った味方が困らず、次のプレーへ進めるパスのことです。
良いパスは、味方の次のプレーを助け、チームをゴールへ近づけるためのものだと思っています。
